Група "Промінчики"
Моніторинг досягнень дітей дошкільного віку.
Згідно з базовим компонентом дошкільної освіти.
Результат визначення рівня досягнення
дітей раннього віку «Промінці»
на початок 2021 -2022 н.р.
Освітня лінія «Особистість дитини»
Низький рівень (31%)
Середній рівень (44%)
Достатній рівень (25%)
Високий рівень (0%)
Освітня лінія «Дитина в соціумі»
Низький рівень (75%)
Середній рівень (25%)
Достатній рівень (0%)
Високий рівень (0%)
Освітня лінія «Дитина в природному довкіллі»
Низький рівень (75%)
Середній рівень (25%)
Достатній рівень (0%)
Високий рівень (0%)
Освітня лінія «Дитина у світі культури»
Низький рівень (44%)
Середній рівень (44%)
Достатній рівень (12%)
Високий рівень (0%)
Освітня лінія «Гра дитини»
Низький рівень (56%)
Середній рівень (44%)
Достатній рівень (0%)
Високий рівень (0%)
Освітня лінія «Дитина в сенсорно-пізнавальному просторі»
Низький рівень (69%)
Середній рівень (31%)
Достатній рівень (0%)
Високий рівень (0%)
Освітня лінія «Мовлення дитини»
Низький рівень (63%)
Середній рівень (37%)
Достатній рівень (0%)
Високий рівень (0%)
Моніторинг досягнень дітей дошкільного віку.
Згідно з базовим компонентом дошкільної освіти.
Результат визначення рівня досягнення
дітей раннього віку групи «Промінчики»
на кінець 2020 -2021 н.р.
Освітня лінія «Особистість дитини»
Низький рівень (6,25%)
Середній рівень (43,75%)
Достатній рівень (50%)
Високий рівень (0%)
Освітня лінія «Дитина в соціумі»
Низький рівень (6,25%)
Середній рівень (50%)
Достатній рівень (25%)
Високий рівень (18,75%)
Освітня лінія «Дитина в природному довкіллі»
Низький рівень (12,5%)
Середній рівень (37,5%)
Достатній рівень (50%)
Високий рівень (0%)
Освітня лінія «Дитина у світі культури»
Низький рівень (12,5%)
Середній рівень (37,5%)
Достатній рівень (25%)
Високий рівень (25%)
Освітня лінія «Гра дитини»
Низький рівень (0%)
Середній рівень (25%)
Достатній рівень (37,5%)
Високий рівень (37,5%)
Освітня лінія «Дитина в сенсорно-пізнавальному просторі»
Низький рівень (0%)
Середній рівень (25%)
Достатній рівень (37,5%)
Високий рівень (37,5%)
Освітня лінія «Мовлення дитини»
Низький рівень (12,5%)
Середній рівень (18,75%)
Достатній рівень (43,75%)
Високий рівень (25%)
Моніторинг досягнень дітей дошкільного віку.
Згідно з базовим компонентом дошкільної освіти.
Результат визначення рівня досягнення
дітей раннього віку групи «Промінчики»
на початок 2020 -2021 н.р.
Освітня лінія «Особистість дитини»
Низький рівень (47%)
Середній рівень (29%)
Достатній рівень (24%)
Високий рівень (0%)
Освітня лінія «Дитина в соціумі»
Низький рівень (76%)
Середній рівень (24%)
Достатній рівень (0%)
Високий рівень (0%)
Освітня лінія «Дитина в природному довкіллі»
Низький рівень (76%)
Середній рівень (24%)
Достатній рівень (0%)
Високий рівень (0%)
Освітня лінія «Дитина у світі культури»
Низький рівень (47%)
Середній рівень (41%)
Достатній рівень (12%)
Високий рівень (0%)
Освітня лінія «Гра дитини»
Низький рівень (59%)
Середній рівень (41%)
Достатній рівень (13,3%)
Високий рівень (0%)
Освітня лінія «Дитина в сенсорно-пізнавальному просторі»
Низький рівень (76%)
Середній рівень (24%)
Достатній рівень (0%)
Високий рівень (0%)
Освітня лінія «Мовлення дитини»
Низький рівень (76%)
Середній рівень (24%)
Достатній рівень (0%)
Високий рівень (0%)
Моніторинг досягнень дітей дошкільного віку.
Згідно з базовим компонентом дошкільної освіти.
Результат визначення рівня досягнення
дітей раннього віку групи «Промінчики»
на початок 2019 -2020 н.р.
Освітня лінія «Особистість дитини»
Низький рівень (26,6%)
Середній рівень (60%)
Достатній рівень (13,4%)
Високий рівень (0%)
Освітня лінія «Дитина в соціумі»
Низький рівень (60%)
Середній рівень (40%)
Достатній рівень (0%)
Високий рівень (0%)
Освітня лінія «Дитина в природному довкіллі»
Низький рівень (40%)
Середній рівень (53,3%)
Достатній рівень (6,7%)
Високий рівень (0%)
Освітня лінія «Дитина у світі культури»
Низький рівень (40%)
Середній рівень (53,4%)
Достатній рівень (6,7%)
Високий рівень (0%)
Освітня лінія «Гра дитини»
Низький рівень (40%)
Середній рівень (46,7%)
Достатній рівень (13,3%)
Високий рівень (0%)
Освітня лінія «Дитина в сенсорно-пізнавальному просторі»
Низький рівень (40%)
Середній рівень (53,4%)
Достатній рівень (6,6%)
Високий рівень (0%)
Освітня лінія «Мовлення дитини»
Низький рівень (40%)
Середній рівень (60%)
Достатній рівень (0%)
Високий рівень (0%)
Моніторинг досягнень дітей дошкільного віку.
Згідно з базовим компонентом дошкільної освіти
Результат визначення рівня досягнення дітей ясельної групи «Промінчики» на кінець 2017-2018 н.р.
(16 дітей)
Освітня лінія «Дитина у світі культури»
Достатній рівень (30%)
Середній рівень (70%)
Освітня лінія «Мовлення дитини»
Високий рівень (15%)
Достатній рівень (35%)
Середній рівень (35%)
Низький рівень (15%)
Освітня лінія «Дитина у природному довкіллі»
Високий рівень (5%)
Достатній рівень (20%)
Середній рівень (75%)
Освітня лінія «Дитина в сенсорно-пізнавальному просторі»
Високий рівень (10%)
Достатній рівень (25%)
Середній рівень (65%)
Освітня лінія «Гра дитини»
Високий рівень (25%)
Достатній рівень (65%)
Середній рівень (10%)
Освітня лінія «Особистість дитини»
Високий рівень(40%)
Достатній рівень(40%)
Середній рівень (20%)
Освітня лінія «Дитина в соціумі»
Високий рівень(15%)
Достатній рівень (60%)
Середній рівень (25%)
Моніторинг досягнень дітей дошкільного віку
Згідно з базовим компонентом дошкільної освіти
Освітня лінія «Особистість дитини»
Достатній рівень (2%)
Середній рівень (90%)
Низький рівень (8%)
Освітня лінія «Дитина в соціумі»
Середній рівень (51%)
Низький рівень (49%)
Освітня лінія «Дитина у природному довкіллі»
Достатній рівень (3%)
Середній рівень (95%)
Низький рівень (2%)
Освітня лінія «Гра дитини»
Високий рівень (1%)
Середній рівень (50%)
Низький рівень (49%)
Освітня лінія «Дитина в сенсорно-пізнавальному просторі»
Високий рівень (2%)
Достатній рівень (1%)
Середній рівень (95%)
Низький рівень (1%)
Освітня лінія «Мовлення дитини»
Високий рівень (5%)
Достатній рівень (5%)
Середній рівень (13%)
Низький рівень (77%)