Група "Гномики"
Моніторинг досягнень дітей дошкільного віку.
Згідно з базовим компонентом дошкільної освіти.
Результат визначення рівня досягнення
дітей раннього віку групи «Гномики»
на початок 2021 -2022 н.р.
Освітня лінія «Особистість дитини»
Низький рівень (37%)
Середній рівень (44%)
Достатній рівень (19%)
Високий рівень (0%)
Освітня лінія «Дитина в соціумі»
Низький рівень (62%)
Середній рівень (38%)
Достатній рівень (0%)
Високий рівень (0%)
Освітня лінія «Дитина в природному довкіллі»
Низький рівень (37%)
Середній рівень (44%)
Достатній рівень (19%)
Високий рівень (0%)
Освітня лінія «Дитина у світі культури»
Низький рівень (44%)
Середній рівень (50%)
Достатній рівень (6%)
Високий рівень (%)
Освітня лінія «Гра дитини»
Низький рівень (50%)
Середній рівень (50%)
Достатній рівень (0%)
Високий рівень (0%)
Освітня лінія «Дитина в сенсорно-пізнавальному просторі»
Низький рівень (69%)
Середній рівень (31%)
Достатній рівень (0%)
Високий рівень (0%)
Освітня лінія «Мовлення дитини»
Низький рівень (50%)
Середній рівень (50%)
Достатній рівень (0%)
Високий рівень (0%)
Моніторинг досягнень дітей дошкільного віку.
Згідно з базовим компонентом дошкільної освіти.
Результат визначення рівня досягнення
дітей раннього віку групи «Гномики»
на кінець 2020 -2021 н.р.
Освітня лінія «Особистість дитини»
Низький рівень (0%)
Середній рівень (37%)
Достатній рівень (26%)
Високий рівень (37%)
Освітня лінія «Дитина в соціумі»
Низький рівень (6%)
Середній рівень (44%)
Достатній рівень (25%)
Високий рівень (25%)
Освітня лінія «Дитина в природному довкіллі»
Низький рівень (31%)
Середній рівень (31%)
Достатній рівень (19%)
Високий рівень (19%)
Освітня лінія «Дитина у світі культури»
Низький рівень (31%)
Середній рівень (50%)
Достатній рівень (6%)
Високий рівень (13%)
Освітня лінія «Гра дитини»
Низький рівень (31%)
Середній рівень (50%)
Достатній рівень (6%)
Високий рівень (13%)
Освітня лінія «Дитина в сенсорно-пізнавальному просторі»
Низький рівень (6%)
Середній рівень (50%)
Достатній рівень (19%)
Високий рівень (25%)
Освітня лінія «Мовлення дитини»
Низький рівень (19%)
Середній рівень (44%)
Достатній рівень (12%)
Високий рівень (25%)
Моніторинг досягнень дітей дошкільного віку.
Згідно з базовим компонентом дошкільної освіти.
Результат визначення рівня досягнення
дітей раннього віку групи «Гномики»
на початок 2020 -2021 н.р.
Освітня лінія «Особистість дитини»
Низький рівень (53%)
Середній рівень (18%)
Достатній рівень (29%)
Високий рівень (0%)
Освітня лінія «Дитина в соціумі»
Низький рівень (6%)
Середній рівень (47%)
Достатній рівень (12%)
Високий рівень (36%)
Освітня лінія «Дитина в природному довкіллі»
Низький рівень (41%)
Середній рівень (24%)
Достатній рівень (35%)
Високий рівень (0%)
Освітня лінія «Дитина у світі культури»
Низький рівень (41%)
Середній рівень (29%)
Достатній рівень (18%)
Високий рівень (12%)
Освітня лінія «Гра дитини»
Низький рівень (29%)
Середній рівень (41%)
Достатній рівень (6%)
Високий рівень (24%)
Освітня лінія «Дитина в сенсорно-пізнавальному просторі»
Низький рівень (24%)
Середній рівень (52%)
Достатній рівень (0%)
Високий рівень (24%)
Освітня лінія «Мовлення дитини»
Низький рівень (47%)
Середній рівень (29%)
Достатній рівень (24%)
Високий рівень (0%)
Моніторинг досягнень дітей дошкільного віку.
Згідно з базовим компонентом дошкільної освіти.
Результат визначення рівня досягнення
дітей раннього віку групи «Гномики»
на початок 2019 -2020 н.р.
Освітня лінія «Особистість дитини»
Низький рівень (0%)
Середній рівень (53%)
Достатній рівень (33%)
Високий рівень (14%)
Освітня лінія «Дитина в соціумі»
Низький рівень (33%)
Середній рівень (40%)
Достатній рівень (27%)
Високий рівень (0%)
Освітня лінія «Дитина в природному довкіллі»
Низький рівень (20%)
Середній рівень (47%)
Достатній рівень (33%)
Високий рівень (0%)
Освітня лінія «Дитина у світі культури»
Низький рівень (7%)
Середній рівень (53%)
Достатній рівень (40%)
Високий рівень (0%)
Освітня лінія «Гра дитини»
Низький рівень (0%)
Середній рівень (27%)
Достатній рівень (47%)
Високий рівень (26%)
Освітня лінія «Дитина в сенсорно-пізнавальному просторі»
Низький рівень (40%)
Середній рівень (53,4%)
Достатній рівень (6,6%)
Високий рівень (0%)
Освітня лінія «Мовлення дитини»
Низький рівень (53%)
Середній рівень (13%)
Достатній рівень (34%)
Високий рівень (0%)
Моніторинг досягнень дітей дошкільного віку
Згідно з базовим компонентом дошкільної освіти
Результат визначення рівня досягнення
дітей групи «Гномики»
на кінець 2018-2019 н.р.
Освітня лінія «Особистість дитини»
Середній рівень (24%)
Достатній рівень (58%)
Високий рівень (18%)
Освітня лінія «Дитина в соціумі»
Середній рівень (29%)
Достатній рівень (53%)
Високий рівень (18%)
Освітня лінія «Дитина у природному довкіллі»
Середній рівень (30%)
Достатній рівень (35%)
Високий рівень (35%)
Освітня лінія «Дитина у світі культури»
Середній рівень (6%)
Достатній рівень (58%)
Високий рівень (36%)
Освітня лінія «Гра дитини»
Середній рівень (12%)
Достатній рівень (53%)
Високий рівень (35%)
Освітня лінія «Дитина в сенсорно-пізнавальному просторі»
Середній рівень (34%)
Достатній рівень (42%)
Високий рівень (24%)
Освітня лінія «Мовлення дитини»
Середній рівень (35%)
Достатній рівень (35%)
Високий рівень (30%)
Моніторинг досягнень дітей дошкільного віку
Згідно з базовим компонентом дошкільної освіти
Результат визначення рівня досягнення
дітей групи «Гномики»
на початок 2018-2019 н.р.
Освітня лінія «Особистість дитини»
Низький рівень (24%)
Середній рівень (58%)
Достатній рівень (18%)
Освітня лінія «Дитина в соціумі»
Низький рівень (29%)
Середній рівень (53%)
Достатній рівень (18%)
Освітня лінія «Дитина у природному довкіллі»
Низький рівень (30%)
Середній рівень (35%)
Достатній рівень (35%)
Освітня лінія «Дитина у світі культури»
Низький рівень (6%)
Середній рівень (58%)
Достатній рівень (36%)
Освітня лінія «Гра дитини»
Низький рівень (12%)
Середній рівень (53%)
Достатній рівень (35%)
Освітня лінія «Дитина в сенсорно-пізнавальному просторі»
Низький рівень (34%)
Середній рівень (42%)
Достатній рівень (24%)
Освітня лінія «Мовлення дитини»
Низький рівень (35%)
Середній рівень (35%)
Достатній рівень (30%)
Моніторинг досягнень дітей дошкільного віку
Згідно з базовим компонентом дошкільної освіти групи
Освітня лінія «Особистість дитини»
Низький рівень (24%)
Середній рівень (34%)
Достатній рівень (42%)
Освітня лінія «Дитина в соціумі»
Низький рівень (50%)
Середній рівень (31%)
Достатній рівень (19%)
Освітня лінія «Дитина у природному довкіллі»
Низький рівень (38%)
Середній рівень (50%)
Достатній рівень (12%)
Освітня лінія «Дитина у світі культури»
Низький рівень (12%)
Середній рівень (62%)
Достатній рівень (26%)
Освітня лінія «Гра дитини»
Низький рівень (12%)
Середній рівень (57%)
Достатній рівень (31%)
Освітня лінія «Дитина в сенсорно-пізнавальному просторі»
Низький рівень (19%)
Середній рівень (50%)
Достатній рівень (31%)
Освітня лінія «Мовлення дитини»
Низький рівень (62%)
Середній рівень (26%)
Достатній рівень (12%)
Сніг вкриває всі шляхи,
Йому раді дітлахи,
Чуємо веселий сміх,
Ой, який пухнастий сніг!
Група "Гномики" на прогулянці.
